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Des Lumières dans la nuit #3
Des Lumières dans la nuit #3
Troisième cycle consacré à la vidéo d’artiste
Projections nocturnes sur les fenêtres de Hors[ ]Cadre
visibles depuis la rue entre 18h et 22h
du 21 janvier au 10 février
semaine 1 / du 21 au 27 janvier : projection de Canopée de Julie Ode Vérin
rencontre avec Julie Ode Vérin le samedi 21 janvier de 14h à 18h à Hors[ ]Cadre
Les vidéos de Julie Ode-Verin interrogent et troublent la perception de nos environnements en jouant de rapports d’échelle et de gravité inversés. Intégrées à des installations ou à ses performances, elles font apparaître des mondes dont on ne discerne volontairement pas très bien les contours en utilisant des moyens tels que la microscopie. Le doute s’immisce ainsi dans le flou de la représentation et positionne le spectateur dans une peinture mouvante dont le sujet s’efface pour glisser vers la contemplation.
semaine 2 / du 28 janvier au 3 février : projection de Ombres du collectif Mulupam
rencontre avec les artistes le samedi 28 janvier à 17h à Hors[ ]Cadre
Depuis plus de 10 ans, ce collectif de trois artistes – Muriel Carpentier, Lucile Hoffmann et Pamela Dorival – multiplie et confond leurs imaginaires pour créer une entité artistique propre Mulupam. C’est justement la question de l’identité qui rassemble les trois plasticiennes. Avec Ombres, elles questionnent dans cette nouvelle création un sentiment universel et intense qui nous traverse, la peur. Celle qui peut nous faire perdre la maîtrise de notre corps et de notre esprit mais aussi nous donner le sentiment d’être invincible une fois dépassée. À six mains, Mulupam tisse une œuvre aux contours protéiformes.
https://mulupam.com/
semaine 3 / du 4 au 10 février :
projection de la vidéo Dans La boîte avec un morceau de ciel de Thomas Van Reghem
rencontre avec Thomas Van Reghem le samedi 4 février à 17h à Hors[ ]Cadre
Le voyage, empreint d’historicité et de spiritualité scientifique et esthétique, donne accès à un monde supérieur via des œuvres qui deviennent des passeurs. Je propose une œuvre nommée «Dans la boite noire avec un morceau de ciel». Elle est composée de vitraux désassemblés puis murés où j’ai fixé l’immuabilité céleste. Celui de battements d’ailes des canaris sur des traces de feux de cierges expirés, ceux-là mêmes qui prévenaient les mineurs du coup de grisou. Messager ou guide protecteur, le canari possède un don de clairvoyance qui lui permet, dans les profondeurs, de reconnaître ce qui se cache là-haut, par-delà les nuages. Si le canari respire ce gaz, s’agite ou meurt, l’homme saura que le temps lui sera compté pour se sauver. Mais au fond du trou, le canari n’est pas réduit à cet unique rôle d’annonciateur. Il est aussi, malgré lui, la représentation d’un ailleurs. Animal céleste, il rappelle au mineur l’infini monde qui l’attend à la surface. Cet oiseau est un pont vers un monde d’illusions. La représentation et son pouvoir artificiel permettent au mineur de s’échapper, de se priver de l’immédiateté du réel, pour se forger et se perdre un instant dans une autre réalité.
https://www.thomasvanreghem.com/
l’été culturel
L’été culturel à Auxerre !
Participez au workshop
La sculpture expressive avec l’artiste Julia Gault !
du 25 au 29 juillet
de 10 h à 12 h et de 14 h à 16 h
à la MJC d’Auxerre (5 impasse Saint-Pierre)
Julia Gault, La Sainte Victoire, 2015, bois brûlés, cendre, 210 x 340 x 230 cm
La sculpture expressive
L’artiste Julia Gault vous invite à créer une sculpture pour donner forme à un sentiment (rouge de colère, trembler comme une feuille, être aux anges…) ou au souvenir d’un évènement.
Familiarisez-vous avec différentes techniques de sculpture (moulage, empreintes, modelage, assemblage de matériaux divers),
découvrez sous forme de jeu les matériaux et leurs propriétés, utilisez l’expressivité de ces matériaux pour votre projet de sculpture en travaillant les notions d’opposition (lourd/léger, proche/lointain, ordre/ désordre…),
participez à une exposition collective pour mettre en valeur toutes les
sculptures qui auront été produites lors de cet atelier…
Ateliers gratuits, ouverts à tous et toutes,
dans la limite des places disponibles
Pas de connaissances ou prérequis artistiques nécessaires !
renseignements et inscriptions :
06 88 97 42 26 / contact@asso-horscadre.fr
Ces ateliers sont proposés par Hors[ ]Cadre
pour l’Été culturel 2022 en partenariat avec la MJC d’Auxerre
avec le soutien de la DRAC Bourgogne Franche-Comté.
Résidences d’artistes
Résidences d’artistes 2022
Résidence de Laureline Lê
Ecole élémentaire de Coulanges-la-Vineuse
Une résidence territoriale d’éducation artistique et culturelle
coordonnée par Hors[ ]Cadre avec le soutien de la DRAC Bourgogne Franche-Comté (février-Juin)
Point Coupé à la ligne
Les enfants ont exploré avec l’artiste la rencontre du cahier d’école et de la broderie sur filet.
« Dans le cadre de cette résidence d’éducation artistique et culturelle, j’aimerais créer un rapprochement entre deux termes a priori éloignés, que sont le cahier d’écolier et la technique du filet noué. Le premier est plutôt réservé aux jeunes générations, quand la seconde évoque l’atmosphère silencieuse et immobile d’une demeure ancienne. Il me semble pourtant possible de leur trouver des territoires communs et de les observer ainsi, l’un comme l’autre, d’un oeil neuf et curieux.
Tous deux sont caractérisés par le motif de la grille : carreaux et mailles offrent un cadre structurant qui conditionne le tracé en même temps qu’il l’autorise. Ils impliquent également un rapport au temps très spécifique, où la concentration, la patience et l’application chicanent avec la rêverie, l’ennui et la distraction. D’ailleurs, les formes géométriques ou répétitives griffonnées machinalement dans les marges – carreaux noircis, spirales et autres fleurettes – ne rappellent-elles pas la régularité d’un point de croix ou d’une frise brodée ? ».
Les réalisations des élèves ont été exposées à Hors[ ]Cadre du 21 au 28 mai 2022
voir l’article dans le menu exposition
Résidence de Nicolas Simarik au lycée Vauban d’Auxerre, des métiers de l’hôtellerie et de la restauration et des carrières sanitaires et sociales.
Résidence Excellence des métiers d’art, coordonnée par Hors[ ]Cadre avec le soutien de la Drac Bourgogne Franche-Comté (janvier-mai)
En résidence au lycée Vauban d’Auxerre, l’artiste Nicolas Simarik a travaillé en étroite collaboration avec les enseignants et les élèves (section cuisine et section sanitaire et social). Ensemble ils ont conçus des tables insolites : table lumière et table bouteille vodka (table de la paix) sur lesquelles ont été servies des repas originaux lors de la restitution qui s’est déroulé au lycée le 19 mai 2022.
Résidences d’artistes 2021
Nicolas Bralet en résidence à l’école élémentaire Renoir, Auxerre, résidence territoriale d’éducation artistique et culturelle, coordonnée par Hors[ ]Cadre, avec le soutien de la Drac Bourgogne Franche-Comté
La forêt des prénoms, oeuvre réaliséé par Nicolas Bralet à partir des spectrogrammes des prénoms des élèves de l’école Renoir d’Auxerre
Gaëlle Cognée en résidence au Lycée Vauban, Auxerre, lycée des Métiers de l’hôtellerie et de la Restauration, Résidence excellence des Métiers d’art, coordonnée par Hors[ ]Cadre, avec le soutien de la Drac Bourgogne Franche-Comté (janvier-mai 2021)
https://www.facebook.com/horscadreauxerre/videos/806787403610224
Le lycée est une structure avec sa propre organisation du temps, de l’espace et de l’interaction entre les êtres qui le partagent. Il y a un règlement intérieur qui régit cette organisation, de même que chaque milieu a ses propres règles, plus ou moins explicitées, auxquelles chaque habitant∙e se réfère pour agir.
Avant, le lycée était une caserne militaire, avec aussi ses propres règles. Je ne sais ce qu’était ce lieu avant d’être une caserne militaire. Une zone habitée, cultivée, en friche, une forêt? Je me suis demandé depuis quand existaient les limites, les frontières de cet endroit qui en font un lieu défini. J’ai été invitée à passer quatre semaines de résidence au sein de ce lieu pendant lesquelles j’ai observé les manières actuelles de l’habiter, mais aussi ce qui persistait des règles de la caserne militaire et des règles d’une ancienne zone habitée, cultivée, en friche, d’une forêt. C’est une manière de comprendre un nouvel endroit, en regardant comment un lieu infuse sur ses occupant·es.
Comme chaque individu vivant ce lieu, y passant, je suis aussi venue avec mes propres histoires. Depuis quelques temps, je m’intéresse au personnage mythique de Jeanne d’Arc en tant qu’elle-même, mais aussi en tant que représentation, symbole, prétexte, outil. Cette recherche à partir de Jeanne donnera lieu à une vidéo. La résidence au lycée m’a permis d’en filmer quelques morceaux, ainsi que de nourrir mes réflexions, grâce aux échanges avec quelques élèves et professeur·es.
Une question importante qui accompagne mes réflexions à partir de Jeanne d’Arc est celle de savoir ce qui pousse à agir. En philosophie et en sciences sociales, on parle d’agentivité, c’est-à-dire de la capacité individuelle à agir d’une personne par rapport à ce que les structures qui l’entourent l’amènent à faire. Chez Jeanne d’Arc, la question serait donc: qu’est-ce qui fait qu’une jeune fille de 17 ans, vivant au 15ème siècle, illettrée, issue d’un milieu paysan, décide de partir « sauver le royaume »? Les pistes sont nombreuses, comme celle de la révélation religieuse ou bien de la situation de crise politique comme un terreau fertile pour les héros salvateurs.
Au lycée, je fais le rapprochement entre l’âge de ce personnage et celui des élèves, mais aussi avec la période charnière qu’est celle du lycée, où l’on nous demande peut-être pour la première fois de faire un choix pour soi, celui de la suite, d’agir individuellement pour sa vie. Cela a donné lieu a deux expériences différentes avec deux classes de terminale, dont le résultat est partagé discrètement au sein du lycée, de la même manière que se propagent les rumeurs…
Gaëlle Cognée, artiste en résidence au lycée Vauban (janvier-mai 2021)
Tournage d’une scène du film de l’artiste Gaëlle Cognée, au lycée Vauban, Auxerre
photographies Gaëlle Cognée
Résidences d’artistes 2020
4 résidences d’artistes dans les établissements scolaires de l’Yonne en cours ! Coordonnées par Hors[ ]Cadre et financées par la Drac (Ministère de la culture) et le Conseil Régional de Bourgogne Franche-Comté (dispositif artistes plasticiens au lycée), ces résidences visent à sensibiliser les élèves à la création contemporaine grâce à la présence d’un(e) artiste dans leur établissement menant un projet artistique avec eux…
Karine Bonneval au Lycée des Métiers Vauban d’Auxerre
Résidence excellence des métiers d’art financée par la Drac Bourgogne Franche-Comté
Janvier-février-mars 2020
https://www.karinebonneval.com/
26 novembre 2020 : Performance de fin de résidence : « Manger et écouter »
photographie Karine Bonneval
photographie Karine Bonneval
photographie Karine Bonneval
photographie Karine Bonneval
Jeudi 26 novembre, à l’heure du déjeuner, Karine Bonneval a réalisé au restaurant d’application du lycée Vauban, sa performance culinaire et artistique Manger et écouter la terre, fruit du travail qu’elle a mené tout au long de sa résidence avec les élèves de 1PRO2, TPRO2 et TSPVL, dans le cadre des enseignements de Clément Voisin, Nathalie Eaton, Sabrina Leproust et Frédéric Benucci.
Manger et écouter la terre est une installation, à la fois gustative et sonore, composée de sculptures aux formes organiques et végétales d’où émergent des sons de différents sols enregistrés par l’artiste et d’un paysage comestible avec des matières, des textures, des couleurs évoquant la terre. Pour élaborer ces mets l’artiste a travaillé en étroite collaboration avec les enseignants et élèves dans les cuisines du lycée, afin de créer de nouvelles recettes étonnantes comme des meringues noires par exemple !
Pour ancrer son projet dans le territoire, Karine Bonneval a façonné les assiettes des convives avec des échantillons de terre prélevés sur les 7 terroirs de l’Yonne.
Les élèves et enseignants de la filière sanitaire et sociale n’ont pas été oubliés, ils se sont impliqués dans le projet en préparant une animation, un quizz autour de la terre qu’ils ont présenté à la fin du repas, ils ont également réalisé le graphisme des menus.
Bravo à Karine Bonneval, aux enseignants et aux élèves pour ce très beau moment ! Quelle belle résidence !
Anaïs Lelièvre à l’école de Villefranche Saint-Phal
du 9 au 20 mars 2020
Résidence territoriale d’éducation artistique et culturelle financée par la Drac Bourgogne Franche-Comté
http://www.anaislelievre.com/
juin 2020 : fin de la résidence
les élèves évoluent dans Stratum, l’oeuvre réalisée avec Anaïs Lelièvre
Comme si c’était un château
Je reconnais ma maison
Pleins de morceaux
De l’eau
Des cailloux
De la pierre
Cache-cache
On peut jouer
Des montagnes
De l’herbe
Partout
On pourrait construire
Pas fini
Il manque le toit, comme un abri
Pas plus grand que nous
Il faut la protéger
Il faut protéger la maison des faux voleurs
Il peut se casser
Une nouvelle maison avec les morceaux de pleins de maisons
On dirait de la glace
Chausson de lutin
Camping-car, caravane
Maison qui se transporte
Une tente – les indiens
Le vent – les 3 petits cochons
Ma maison est solide
C’est ma maison préférée parce qu’elle a une cheminée, beaucoup de fenêtres, une fenêtre ronde,
un ascenseur
Immeuble
On peut mettre beaucoup de gens dedans
Comme un sapin
Pas solide mais on peut bouger, changer les murs
Maison vivante
Maison d’une sorcière, toute cassée, tordue, comme n’importe quoi
Une baleine
Une ancre de bateau
Le bout d’une forme qui a été découpée et mise à l’envers
Monde bizarroïde
Forme que l’on peut déplacer sur la structure pour la modifier
Maison démontable
Maison en pâte à modeler que l’on peut faire et défaire
Ça tient « hyper bien » même si on donne un coup de pied… Pourquoi ?
C’est emboité, encoché, encastré donc solide
Moi j’adorerai vivre dedans parce qu’il y a des coins et recoins pour se promener
On peut se faufiler comme une petite souris
J’aime bien car cela me fait penser à un château, ça c’est mon domaine
C’est grand et il y a beaucoup de fenêtres
C’est rigolo, il y a plein de trous pour se voir
Comme un puzzle
Ce serait bien pour les chats
Les pièces au sol, ça monte et ça descend comme un escalier
J’ai peur que cela s’écroule si je vis dedans
Maison collectivité
Ça se termine jamais
Réaménager
Les formes sont assez imaginaires
Nous pouvons mettre les maisons les unes dans les autres
Une ville
Rassembler les morceaux pour faire plus grand
Jamais fini
Maison qui bouge
Pierre de schiste rapetissée et agrandie
Une maison hantée
Pas d’ouverture
On n’a pas fini la maison
Dedans il y a plein de monstres, de toiles d’araignées, de fourmis
Maison qui parle : « ils sont rentrés »
On peut remettre les formes où elles étaient
La maison d’un fantôme
On a tout déformé, transformé
On a créé des choses ensemble
On les a améliorées
On peut les bouger, les mettre où on veut
On peut remettre les formes où elles étaient
Vendredi 13 mars 2020
Anaïs Lelièvre termine sa première semaine de résidence à Villefranche Saint-Phal, avec des élèves et des enseignants motivés, heureux de participer à ce projet artistique dans leur école. La forme hybride réalisées à partir des récits et des dessins- collages de chaque élève commence à se déployer dans l’espace…Une maison commune qui va unir toutes ces jolies têtes blondes éparpillées dans les villages alentours et qui vivent souvent seuls avec leur famille, sans voisin !
Tout le monde s’affère, coupe, colle des fragments de papier au motif de pierre de schiste…
La deuxième semaine est malheureusement reportée, la fermeture des écoles ayant été annoncée le jour-même…Un beau projet dont il nous tarde de voir la suite…
bravo les enfants, bravo Anaïs, bravo aux enseignantes, merci à Monsieur le Maire pour son accueil
et on espère tous vous revoir bientôt…
Benedetto Bufalino en résidence dans 2 lycées de l’Yonne : le lycée La Brosse à Venoy et le lycée Louis Davier à Joigny
Dispositif « Artistes plasticiens au lycée »
financé par le Conseil Régional de Bourgogne Franche-Comté (de janvier à mai 2020)
https://www.benedettobufalino.com/
Merci aux artistes, aux équipes enseignantes, aux élèves et à nos partenaires financiers !
Résidences territoriales d’éducation artistique et culturelle
2018-2019
Hors [ ] Cadre a candidaté pour les Résidences territoriales d’éducation artistique et culturelle mises en places par la Drac Bourgogne Franche Comté et le Rectorat de l’Académie de Dijon.
Durant l’année scolaire 2018-2019, Hors [ ] Cadre assure la coordination de deux résidences, l’une à l’école élémentaire de Toucy et l’autre au collège Mallarmé de Sens. Deux artistes ont été choisis par une commission réunie dans chacun des établissement, parmi des dossiers proposés par Hors [ ] Cadre : Etienne de France à été sélectionné par l’école de Toucy et Clémentine Carsberg par le collège Mallarmé de Sens. Ils ont chacun 60 heures pour mener un projet artistique avec les élèves.
Clémentine Carsberg au collège Mallarmé de Sens
http://www.documentsdartistes.org/artistes/carsberg/repro.html
Clémentine Carsberg vit à Marseille et a décidé de mener sa résidence sur deux séquences : du 20 au 23 novembre et du 18 au 21 décembre 2018.
Clémentine Carsberg travaille le volume et les installations in situ . Le collège a mis à sa disposition un grand espace atelier situé au rez de chaussée qui sera ouvert aux élèves. Fabrice Manche, le professeur d’arts plastiques a souhaité impliquer plus particulièrement les élèves de 3ème, car leur programme l’oeuvre et l’espace entre pleinement en écho avec la démarche artistique de l’artiste.
Premier jour : 20 novembre, Clémentine Carsberg visite le collège : elle découvre avec émotion les petites affiches de bienvenue réalisées par les élèves qu’ils ont collées dans les couloirs à son attention… Enfin les élèves rencontrent l’artiste qui leur parle de sa démarche artistique. Clémentine se présente aussi aux enseignants en salle des professeurs et s’installe dans l’atelier…
Deuxième semaine d’intervention : 18-21 décembre 2018
Réalisation de l’oeuvre Des Marquages avec les élèves de 6e, 5e, 4e, 3e du Collège Mallarmé de Sens
De retour dans son atelier à Marseille, Clémentine Carberg a imaginé le projet Des Marquages : son attention s’est portée sur les marquages au sol présents dans les différents espaces extérieurs de l’établissement (rangement par classes, chemin pour les vélos, indication de sécurité). Ces lignes, traces, chiffres, rappellent les jeux d’enfance comme la marelle. Ce détail, associé à d’autres inspirations liées tant aux lieux, qu’à leurs usages et qu’à leurs usagers ont permis de faire germer l’idée de reporter au sol des tracés reprenant de manière simplifiée les structures des bâtiments donnant sur une des cours du collège (celle utilisée par les plus jeunes, 6e et 5e).
Lors de sa deuxième semaine de résidence, du 18 au 21 décembre elle a réalisé avec l’aide de plusieurs classes 5e, 4e, 3e, et de leur professeur d’arts plastiques, l’œuvre Des Marquages, dans cette cours du collège. Avec l’artiste, les élèves ont reporté sur le sol à la craie, les silhouettes des bâtiments entourant la cour. Ils ont dû se confronter à l’architecture de leur collège, étudiant les dimensions, les proportions, en essayant de déduire les mesures des murs, portes, fenêtres. Ces lignes ont ensuite été repeintes par l’artiste pour que le dessin puisse durer dans le temps.
L’œuvre a été inaugurée le vendredi 21 décembre en fin de matinée, en présence de tous les délégués d’élèves de chaque classe, des représentants du collège (personnels, enseignants) et d’élus de la ville de Sens.
Etienne de France à l’école élémentaire de Toucy
http://www.etiennedefrance.com/
Cette résidence a débuté en octobre 2018 et implique deux classes de CM2.
L’artiste a orienté le projet sur le paysage et les rapports que l’homme entretient avec un territoire.
jeudi 18 octobre 2018, deuxième jour de résidence, Etienne de France accompagne les élèves au bord de l’étang à Toucy pour une séance de dessin
Les Environnements sonores de l’artiste Nicolas Bralet
Les Environnements sonores de l’artiste Nicolas Bralet
Une intervention proposée par Hors [ ] Cadre pour la Fête de la Science 2018
vendredi 12 et samedi 13 octobre 2018
le vendredi est réservé aux scolaires
le samedi est ouvert à tous publics de 10h à 12h et de 14h à 18h
entrée libre
Plongez dans l’univers de Nicolas Bralet et ses environnements sonores
Au programme : écoute immersive de différentes sources sonores :
– à l’échelle biologique (flux de sève retranscrits en sons)
– à l’échelle de la ville (paysage sonore créé à partir de sons captés à Auxerre et aux alentours)
– à l’échelle mondiale à partir d’une connexion internet via Locus Sound Map (écoute en direct de sons captés par des micros placés à différents endroits du monde).
nos partenaires financiers
Merci à la Drac Bourgogne Franche-Comté (Ministère de la culture), au Conseil régional de Bourgogne Franche-Comté, au Conseil départemental de l’Yonne, à la Ville d’Auxerre, au FDVA et à tous nos adhérents et mécènes pour leur soutien.
informations pratiques
HORS [ ] CADRE
49, rue Joubert (face au théâtre)
89000 Auxerre
contact : Nathalie AMIOT
contact@asso-horscadre.fr
06 88 97 42 26
lieu d’exposition ouvert du mercredi au samedi de 14h à 18h
(vérifiez les dates dans la rubrique exposition en cours)
entrée libre
bulletin d’adhésion 2022
Pour soutenir les actions de notre association vous pouvez adhérer à Hors [ ] Cadre en remplissant et en nous retournant le bulletin ci-dessous. Merci !
bulletin_adhésion_2022_à télécharger
Cours et conférences d’art contemporain
Nouveau cycle de 14 cours et conférences d’art contemporain 2022-2023 !
Découvrez des artistes et des architectes contemporain !
Sensibilisez-vous au design !
Rencontrez deux jeunes artistes installés dans l’Yonne !
Tout le programme ici
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Prêt à plonger avec Philippe Ramette au fond des mers ?
A le suivre dans la baie de Hong Kong ?
A grimper avec lui sur les toits de Paris ?
Philippe Ramette, Exploration rationnelle des fonds sous-marins (la carte), 2006, photographe Marc Domage
Alors ne manquez-pas la projection du film
Le Monde de Ramette de Guillaume Allaire
en présence de Philippe Ramette
vendredi 8 octobre 2021
de 18 h 30 à 20 h
salle de conférence
de l’Abbaye Saint-Germain d’Auxerre
entrée libre dans la limite des places disponibles
passe sanitaire obligatoire
Cours d’histoire de l’art contemporain
Par Nathalie Amiot, directrice artistique de Hors[ ] Cadre
en partenariat avec la MJC d’Auxerre
Je propose d’aller à la rencontre de l’art contemporain en étudiant des figures d’artistes renommés internationaux et d’architectes contemporains. Les œuvres des artistes, les bâtiments des architectes, nous donnent à penser notre monde à travers des questions politiques, sociétales, environnementales. Nous étudierons notamment la figure d’Ai Wei-Wei, un artiste chinois dont l’engagement politique contre le régime de son pays lui a valu des mois d’emprisonnement ; ainsi que la pensée architecturale de Lacaton & Vassal, deux architectes qui viennent d’obtenir le prestigieux prix Pritzker, et qui défendent une architecture économique dont le leitmotiv est : « faire le plus possible avec le moins possible ».
12 cours de 1h30 répartis en 3 cycles,
les lundis soirs de 18h30 à 20h
MJC, 5 impasse Saint-Pierre, Auxerre (salle 7)
Quatre cours pour découvrir des artistes contemporains internationaux :
04/10/2021 Ai Weiwei
18/10/2021 Pascale Marthine Tayou
08/11/2021 Anish Kapoor
22/11/2021 Kader Attia
Quatre cours présentant les grandes figures de l’architecture contemporaine :
06/12/2021 Odile Decq
13/12/2021 Junya Ishigami
03/01/2022 Ieoh Ming Pei
17/01/2022 Lacaton & Vassal
Quatre cours pour mettre en perspective l’œuvre de Marcel Duchamp et de Jackson Pollock :
07/02/2022 Marcel Duchamp
28/02/2022 L’héritage de Marcel Duchamp
14/03/ 2022 Jackson Pollock
28/03/2022 L’héritage de Jackson Pollock
Tarifs : 90 € les 12 cours / 40 € les 4 cours
+ Adhésion annuelle à Hors Cadre : 10 €
Tarif spécial adhérents MJC : 84 € les 12 cours / 36 € les 4 cours
Renseignements et inscriptions auprès de Nathalie Amiot
Tel : 06 88 97 42 26
Fête de la science 2021
9 octobre 2021
INSPE, 24 rue des Moreaux, 89000 Auxerre
Pour la fête de la science 2021, Hors[ ]Cadre invite l’artiste Julie Ode Verin
Atelier Anthotypie, samedi 9 octobre de 10h à 12h et de 14h à 16h
Au sein de cet atelier, je propose de découvrir comment créer ou reproduire une image à partir de chlorophylle de végétaux (orties, épinards) ou de pigments d’origines naturelles (choux rouge, betterave, curcuma, spiruline, fleurs variées…). Nous apprendrons à en extraire les substances pour créer une palette de jus colorés et réaliserons des peintures et anthotypes* en devenir.
*L’anthotypie est une technique ancienne de reproduction d’image photosensible créée à base de végétaux et qui se révèle grâce à la lumière du soleil.
éducation artistique et culturelle
La fréquentation des lieux d’art et des œuvres d’art, la pratique artistique et la rencontre avec les artistes sont les piliers de l’éducation artistique et culturelle.
Accueil des scolaires et des enseignants à Hors[ ]Cadre
Hors[ ]cadre vous propose de découvrir ses expositions d’art contemporain, avec une médiation adaptée au niveau des élèves et de mener des ateliers de pratique artistique avec des artistes.
Chaque classe est scindée en deux groupes qui alternent visite de l’exposition et atelier artistique dans les locaux de la MJC toute proche.
Ainsi la découverte de l’exposition s’enrichit d’un moment de pratique artistique sur des problématiques et des thèmes en lien avec les œuvres et les démarches des artistes.
juin 2019 : atelier couleurs et lumière avec madé / exposition Grains de lumière
septembre-octobre 2019 : atelier Pastiches et postiches ! /exposition de peintures de Didier Dessus
La visite des expositions et les ateliers artistiques sont gratuits sur inscription
contact : Nathalie Amiot au 06 88 97 42 26
Ateliers artistiques couleurs et lumière avec madé
visite de l’exposition Grains de lumière, madé (élèves de CE2-CM1)
Le film Pascal a été réalisé durant le workshop « 24 h vidéo » ! avec Jean-Antoine Raveyre en octobre 2018
ce film a été tourné et monté en 24 heures du vendredi 26 octobre 18h au samedi 27 octobre 18h par un groupe de 12 personnes
le film a été projeté à la MJC d’Auxerre le samedi 27 octobre à 18 h
Les 24 h vidéo : le film !
Participez aux 24h vidéo !
Dans le cadre de l’exposition de Photographies de Jean-Antoine Raveyre
en partenariat avec la MJC d’Auxerre
24 heures pour tourner un court-métrage, c’est le défi auquel nous vous invitons à participer avec Jean-Antoine Raveyre les 26 et 27 octobre.
écriture du scénario, tournage, montage tout devra être réalisé en 24 heures du 26 octobre 18h au 27 octobre 18h.
inscriptions et renseignements au 06 88 97 42 26
Education artistique et culturelle : découvrir une exposition d’art contemporain
Pour préparer votre visite de l’exposition Fragments d’une collection avec vos élèves, nous vous invitons à consulter le document que nous avons réalisé spécialement pour les enseignants :
document éducatif expo Fragments
Les Mécanismes de l’aléatoire par Valère Costes
13 et 14 octobre 2017, ESPE-Auxerre
Intervention d’artiste proposé par HORS [ ] cadre dans le cadre de la fête de la science
En partenariat avec le Centre de culture scientifique de Bourgogne, Canopé et ESPE, Auxerre
Par définition, la mécanique est la répétition de gestes ou de mouvements identiques. L’homme utilise la mécanique pour remplacer ses propres gestes ou pour se déplacer. Sorte de prothèse ou de prolongement de son action, elle doit, si elle veut être utile à la production, être absolument fiable dans sa répétition.
A travers mon travail artistique, j’introduis un « grain de sable » dans des dispositifs mécaniques de sorte qu’il ne se passe plus tout à fait la même chose. Le chaos s’immisce et crée du mouvement qui évoque dorénavant des organismes naturels, animaux, plantes ou des attitudes humaines.
(Valère Costes)
Dans le cadre de la fête de la science 2017 qui s’est déroulée à Espe Auxerre les 13 et 14 octobre, l’association HORS [ ] CADRE a proposé l’intervention de l’artiste Valère Costes sur le thème des Mécanismes de l’aléatoire.
Après avoir présenté son travail de plasticien et les séjours en forêt équatoriale qui nourrissent sa pratique, Valère Costes a encadré des groupes d’élèves et des familles autour de cinq stations motorisées, répétant toutes le même rythme.
A l’aide d’un réservoir d’objets mis à leur disposition, les participants étaient amenés à greffer des éléments sur les moteurs afin de casser la régularité de la machine et la faire advenir plus imprévisible, chaotique.
quelques vidéos de cette action à visionner ci-dessous :